Kwiecień
Gr. 1 Gr. 2 Gr. 3 Gr. 4 Gr. 5 Gr. 6 Gr. 7 Gr. 8 KWIECIEŃ 2016 GRUPA I Temat tygodnia: 1. MOJA MIEJSCOWOŚĆ. 2. ZIELONA WIOSNA JEŻYKA TOPTUSIA. 3. ZIELONY TYDZIEŃ W PRZEDSZKOLU. 4. WIOSENNE UPRAWY. PIOSENKA „NA WIOSENNEJ ŁĄCE” I. Na wiosennej łące tańczyły zające, Po trawie skakały, z łąką się witały. Witały ślimaka, motyla i szpaka, Żabę, kreta, muchę, mrówkę i ropuchę. Ref. Hej – ha, hej – ha, raz, dwa, trzy, z zajączkami zatańcz ty. 2x II. Na wiosennej łące tańczyły zające, Po trawie skakały, kwiatki oglądały. Oglądały bratki, fiołki i bławatki, Mlecze i rumianek przez calutki ranek. Ref. Hej – ha, hej – ha, raz, dwa, trzy, z zajączkami zatańcz ty. 2x Założenia dydaktyczno – wychowawcze na kwiecień 2016, grupa II. Temat: Tu mieszkam. .rozbudzanie zainteresowań dzieci swoją miejscowością, podawanie nazwy miejscowości w której mieszkają . nazywanie ulubionych i ważnych miejsc w swojej miejscowości, . utrwalenie znajomości swojego imienia i nazwiska oraz nazwy miejsca swojego zamieszkania, . słuchanie wiersza I. Fabiszewskiej ,,O zagubionym kotku”. . zabawa ,, Tutaj chciałbym być”, . zabawa dydaktyczna: ,,Co się zmieniło?” . zabawa orientacyjno-porządkowa: Policz okienka. . układanie sylwet domków z figur geometrycznych; poprawne przeliczanie w zakresie 3. Temat: Wiosenne niespodzianki. . rozmowy na temat postępowania w czasie choroby. Zwrócenie uwagi na konsekwencje niedostosowania ubioru do pogody; wdrażanie do dbałości o swoje zdrowie; . zabawa dydaktyczna: ubrania na wiosenny spacer; . wiosenne kwiaty- zapoznanie z nazwami i wyglądem niektórych wiosennych kwiatów; . zabawa dydaktyczna: Cztery pory roku; . zajęcia matematyczne- rozwijanie umiejętności klasyfikowania; ustalenie wyniku dodawania i odejmowania. Temat: Dbamy o lasy. .kształtowanie zachowań proekologicznych, poznanie i utrwalenie zasad zachowań w lesie oraz jak należy dbać o las; . poznanie znaczenia drzew dla ludzi i środowiska, zachęcanie do oglądania albumów przyrodniczych przedstawiających przyrodę; . wyjaśnienie co to znaczy ” segregacja odpadów”, wyjaśnienie konieczności ochrony środowiska naturalnego, . poznanie znaczenia wody w przyrodzie, . rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej: Kto ukrył się w koronach drzew?, . zabawa dydaktyczna: Segregujemy śmieci, . słuchanie opowiadania I. Fabiszewskiej ,, Przygody kropelki”. Temat: Wiosenne porządki. . poznanie środowiska przyrodniczego- ogród, . zapoznanie z narzędziami wykorzystywanymi do pracy w ogrodzie, . wypowiedzi na temat ilustracji: wiosenny sad, przypomnienie nazw drzew owocowych, . kwiaty w naszych ogrodach- utrwalenie wiadomości na temat wymagań roślin- obserwacja wzrostu roślin zasadzonych w kąciku przyrody, . słuchanie wiersza I. Salach ,, Ogrodnicy”, . wzbogacanie słownictwa o nazwy kwiatów, . zajęcia matematyczne- rozwijanie sprawności rachunkowych oraz umiejętności porównywania i grupowania obiektów. ,,Leśna kołysanka ” 1. Mrok już przykrył las zielony, już wiewiórki zasypiają. Orzechowe kołysanki wiewiórczętom swym śpiewają. Ref: Niechaj przyśni ci się cień leśnej ścieżki pośród kwiatów. Niechaj przyśni ci się świt rozdzwoniony chórem kwiatów. Niechaj przyśni ci się dzień przetykany nitką słońca. Niechaj przyśni ci się noc pośród leśnych ziół pachnąca. 2. Wiatr gałęzie ukołysał, w ptasich gniazdach słodkie spanie. Lisek wraca do swej norki na mięciutkie z mchu posłanie. Ref: Niechaj… Jan Brzechwa ,,Przyjście wiosny”. Naplotkowała sosna, że już się zbliża wiosna. Kret skrzywił się ponuro: Przyjedzie pewnie furą”. Jeż się najeżył srodze: „Raczej na hulajnodze”. Wąż syknął: „Ja nie wierzę. Przyjedzie na rowerze”. Kos gwizdnął: „Wiem coś o tym. Przyleci samolotem”. „Skąd znowu – rzekła sroka – Ja jej nie spuszczam z oka I w zeszłym roku, w maju, Widziałam ją w tramwaju”. „Nieprawda! Wiosna zwykle Przyjeżdża motocyklem!” „A ja wam to dowiodę, Że właśnie samochodem”. „Nieprawda, bo w karecie!” „W karecie? Cóż pan plecie? Oświadczyć mogę krótko, Przypłynie własną łódką”. A wiosna przyszło pieszo – Już kwiaty z nią się śpieszą, Już trawy przed nią rosną I szumią: „Witaj wiosno!”. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC KWIECIEŃ Grupa...
Czytaj dalejMarzec
Gr. 1 Gr. 2 Gr. 3 Gr. 4 Gr. 5 Gr. 6 Gr. 7 Gr. 8 Temat tygodnia: Kosmiczna wyprawa jeżyka Tuptusia Tuptuś poznaje kosmos. Rozbudzanie zainteresowań kosmosem. Gwiazdy i planety – przygotowanie pomocy do zajęć. Zapoznanie z wyglądem Ziemi i Księżyca. Poszerzenie wiadomości na temat kształtu Ziemi i Księżyca. Zabawy swobodne balonikami. Tuptuś obserwuje Księżyc. Zorganizowanie kącika kosmicznego. Kolorowe lunety – rozwijanie umiejętności manualnych. Zajęcia umuzykalniające rozwijanie umiejętności dokładnego naśladowania czynności nauczyciela, kształcenie wyobraźni i poczucia rytmu. Praca w zespołach: Czarodziejski księżyc – kontynuowanie rozpoczętego rytmu. Srebrny glob – tworzenie form przestrzennych. Tuptuś kosmonautą. Ćwiczenia mięśni dłoni i przedramienia – Kolorowe planety – praca z plasteliną. Zabawa inscenizowana przy muzyce elektronicznej, na podstawie wiersza Leć, rakieto! M. Terlikowskiej. Kolorowanie rakiety – wykonanie zadania w Pracach plastycznych, karta 18. Świecące gwiazdki. Szukanie odpowiedzi na pytanie: Dlaczego Słońce świeci? – wzbogacanie słownictwa. Zabawa twórcza w kole – Gdybym dostał gwiazdkę z nieba, to… Zabawa w kole Lecę rakietą w kosmos. Co mam ci stamtąd przywieźć? Praca z chętnymi dziećmi Gwiazdki z nieba ćwiczenie umiejętności pracy w zespole, doskonalenie sprawności manualnej. Tuptuś patrzy w niebo. Zabawa rozwijająca uwagę i spostrzegawczość słuchową W języku ufoludków. Wykonanie pracy plastycznej Rozgwieżdżone niebo. Ćwiczenia oddechowe Planety – do mety. Zabawa podsumowująca tematykę tygodnia Co wiemy o kosmosie? Zabawa inscenizowana przy muzyce elektronicznej, na podstawie wiersza Leć, rakieto! M. Terlikowskiej. N. pyta dzieci, czy wybiorą się z Tuptusiem w podróż kosmiczną i zaprasza je do wspólnej wyprawy. Założenie skafandra kosmicznego. N. opowiada, że kosmonauci, zanim wylecą w kosmos, zakładają odpowiednie ubrania. Dzieci naśladują zakładanie kosmicznych spodni, butów, bluzy, hełmu, rękawic. Zajęcie miejsc w rakiecie. Dzieci ustawiają na środku sali krzesełka (w kole), z przodu swoje duże krzesło ustawia N. Dzieci siadają na krzesełkach. N. otacza wszystkie dzieci liną tak, aby mogły ją chwycić jedną ręką. Rakietą kieruje jeżyk, którego N. sadza na swoich kolanach. Start rakiety. N. recytuje wiersz. Za każdym razem, na słowa: Leć, rakieto! dzieci unoszą linę ponad głowami, a następnie ją opuszczają. Czy wy wiecie, że w rakiecie najciekawsza podróż w świecie? Proszę wsiadać do rakiety, niepotrzebne nam bilety. Leć, rakieto, szybko leć! Gwiazdkę z nieba chcemy mieć! Leć, rakieto, zawieź nas do dalekich, do dalekich gwiazd! Już rakieta w niebo strzela, proszę trzymać się fotela! To jest jazda, co się zowie, aż się trochę kręci w głowie! Temat: Zdrowe odżywianie poznanie wyglądu wybranych warzyw i owoców, zabawa orientacyjno- porządkowa „W poszukiwaniu witaminek” rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 4 i więcej, nauka piosenki „ Idzie marzec czarodziej”, wspólny śpiew. zapoznanie z zasadami zdrowego odżywiania, rozwijanie sprawności ruchowej i manualnej (zestaw zabaw ruchowych) praca plastyczna „Zdrowe jabłuszko” wykonanie sałatki warzywnej i jej degustacja. Temat: Witamy wiosnę. zapoznanie z charakterystycznymi cechami wczesnej wiosny, słuchanie i nauka wiersza D. Gellner „ Bałwan i walizka”, zapoznanie z pierwszymi wiosennymi kwiatami, zabawa orientacyjno-porządkowa „ Owady na łące”, zabawa słowna „ Za co dziękujemy wiośnie”, zabawy na świeżym powietrzu, zapoznanie z symbolami określającymi pogodę oraz z charakterystycznymi cechami marcowej pogody, poznanie tradycji związanych z pożegnaniem zimy praca plastyczna „ Wiosenny kwiat”. Temat: Wiosna na wsi. zapoznanie z nazwami zwierząt mieszkających na wiejskim podwórku, poznanie nazw i wyglądu młodych zwierząt ze wsi, rozwijanie umiejętności klasyfikowania, praca plastyczna „ Wesoła świnka”, zabawa ruchowo-naśladowcza „ Chodzi świnka”, rozwijanie umiejętności klasyfikowania, rozwijanie umiejętności ruchowych poprzez zabawy ruchowe, zapoznanie z nazwami domów zwierząt mieszkających na wsi. Tekst piosenki „Chodzi marzec czarodziej”. Chodzi marzec – czarodziej, po chmurach, po lodzie. Aż tu nagle hokus – pokus: i już pączki na patyku i już trawka na śnieżniku. Och , ten marzec – czarodziej! Chodzi marzec – czarodziej, Po chmurach, po lodzie. Aż tu nagle...
Czytaj dalej