Temat tygodnia: Kosmiczna wyprawa jeżyka Tuptusia

Tuptuś poznaje kosmos. Rozbudzanie zainteresowań kosmosem. Gwiazdy i planety – przygotowanie pomocy do zajęć. Zapoznanie z wyglądem Ziemi i Księżyca. Poszerzenie wiadomości na temat kształtu Ziemi i Księżyca. Zabawy swobodne balonikami.

Tuptuś obserwuje Księżyc. Zorganizowanie kącika kosmicznego. Kolorowe lunety – rozwijanie umiejętności manualnych. Zajęcia umuzykalniające  rozwijanie umiejętności dokładnego naśladowania czynności nauczyciela, kształcenie wyobraźni i poczucia rytmu. Praca w zespołach: Czarodziejski księżyc – kontynuowanie rozpoczętego rytmu. Srebrny glob – tworzenie form przestrzennych.

Tuptuś kosmonautą. Ćwiczenia mięśni dłoni i przedramienia – Kolorowe planety – praca z plasteliną. Zabawa inscenizowana przy muzyce elektronicznej, na podstawie wiersza Leć, rakieto! M. Terlikowskiej. Kolorowanie rakiety – wykonanie zadania w Pracach plastycznych, karta 18.

Świecące gwiazdki. Szukanie odpowiedzi na pytanie: Dlaczego Słońce świeci? – wzbogacanie słownictwa. Zabawa twórcza w kole – Gdybym dostał gwiazdkę z nieba, to… Zabawa w kole Lecę rakietą w kosmos. Co mam ci stamtąd przywieźć? Praca z chętnymi dziećmi Gwiazdki z nieba ćwiczenie umiejętności pracy w zespole, doskonalenie sprawności manualnej.

Tuptuś patrzy w niebo. Zabawa rozwijająca uwagę i spostrzegawczość słuchową W języku ufoludków. Wykonanie pracy plastycznej Rozgwieżdżone niebo. Ćwiczenia oddechowe Planety – do mety.

Zabawa podsumowująca tematykę tygodnia Co wiemy o kosmosie? Zabawa inscenizowana przy muzyce elektronicznej, na podstawie wiersza Leć, rakieto! M. Terlikowskiej.

N. pyta dzieci, czy wybiorą się z Tuptusiem w podróż kosmiczną i zaprasza je do wspólnej wyprawy. Założenie skafandra kosmicznego. N. opowiada, że kosmonauci, zanim wylecą w kosmos, zakładają odpowiednie ubrania. Dzieci naśladują zakładanie kosmicznych spodni, butów, bluzy, hełmu, rękawic. Zajęcie miejsc w rakiecie. Dzieci ustawiają na środku sali krzesełka (w kole), z przodu swoje duże krzesło ustawia N. Dzieci siadają na krzesełkach. N. otacza wszystkie dzieci liną tak, aby mogły ją chwycić jedną ręką. Rakietą kieruje jeżyk, którego N. sadza na swoich kolanach. Start rakiety. N. recytuje wiersz. Za każdym razem, na słowa: Leć, rakieto! dzieci unoszą linę ponad głowami, a następnie ją opuszczają.

Czy wy wiecie, że w rakiecie

najciekawsza podróż w świecie?

Proszę wsiadać do rakiety,

niepotrzebne nam bilety.

Leć, rakieto, szybko leć!

Gwiazdkę z nieba chcemy mieć!

Leć, rakieto, zawieź nas do dalekich,

do dalekich gwiazd!

Już rakieta w niebo strzela,

proszę trzymać się fotela!

To jest jazda, co się zowie,

aż się trochę kręci w głowie!

Temat: Zdrowe odżywianie

  • poznanie wyglądu wybranych warzyw i owoców,
  • zabawa orientacyjno- porządkowa „W poszukiwaniu witaminek”
  • rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 4 i więcej,
  • nauka piosenki „ Idzie marzec czarodziej”, wspólny śpiew.
  • zapoznanie z zasadami zdrowego odżywiania,
  • rozwijanie sprawności ruchowej i manualnej (zestaw zabaw ruchowych)
  • praca plastyczna „Zdrowe jabłuszko”
  • wykonanie sałatki warzywnej i jej degustacja.

Temat: Witamy wiosnę.

  • zapoznanie z charakterystycznymi cechami wczesnej wiosny,
  • słuchanie i nauka wiersza D. Gellner „ Bałwan i walizka”,
  • zapoznanie z pierwszymi wiosennymi kwiatami,
  • zabawa orientacyjno-porządkowa „ Owady na łące”,
  • zabawa słowna „ Za co dziękujemy wiośnie”,
  • zabawy na świeżym powietrzu,
  • zapoznanie z symbolami określającymi pogodę oraz z charakterystycznymi cechami marcowej pogody,
  • poznanie tradycji związanych z pożegnaniem zimy
  • praca plastyczna „ Wiosenny kwiat”.

Temat: Wiosna na wsi.

  • zapoznanie z nazwami zwierząt mieszkających na wiejskim podwórku,
  • poznanie nazw i wyglądu młodych zwierząt ze wsi,
  • rozwijanie umiejętności klasyfikowania,
  • praca plastyczna „ Wesoła świnka”,
  • zabawa ruchowo-naśladowcza „ Chodzi świnka”,
  • rozwijanie umiejętności klasyfikowania,
  • rozwijanie umiejętności ruchowych poprzez zabawy ruchowe,
  • zapoznanie z nazwami domów zwierząt mieszkających na wsi.

Tekst piosenki „Chodzi marzec czarodziej”.

Chodzi marzec – czarodziej,

po chmurach, po lodzie.

Aż tu nagle hokus – pokus:

i już pączki na patyku

i już trawka na śnieżniku.

Och , ten marzec – czarodziej!

 

Chodzi marzec – czarodziej,

Po chmurach, po lodzie.

Aż tu nagle hokus – pokus:

słońce rzuca swe błyskotki,

że aż mruczą bazie -kotki

Och, ten marzec -czarodziej!

 

Chodzi marzec – czarodziej,

po chmurach, po lodzie.

Aż tu nagle hokus – pokus :

przez kałuże skaczą kaczki,

żółte kaczki – przedszkolaczki .

Och, ten marzec – czarodziej!

Kosmiczna wyprawa zajączka Kicusia

  1. Oglądanie albumów i książek przedstawiających kosmos- zabawa z tekstem rymowanki „ Ufoludki”
  2. Słuchanie opowiadania B. Szurowskiej „ Spotkanie z ufoludkiem”.
  3. Układanie historyjki obrazkowej zgodnie z kolejnością zdarzeń.
  4. Zabawa rozwijająca pamięć ruchową „ Kosmiczne rysunki”
  5. Rozwijanie wyobraźni twórczej poprzez malowanie ufoludków na wesołej planecie.
  6. Ćwiczenia narządów artykulacyjnych „ Ufoludkowa rozmowa na migi”.
  7. Oglądanie i omówienie zdjęć przedstawiających księżyc i gwiazdy.
  8. Konstruowanie z różnych materiałów Statku kosmicznego.

Zawody naszych rodziców

  1. Wypowiadanie się na temat pracy ludzi przedstawionych na ilustracjach.
  2. Rozwiązywanie zagadek dźwiękowych- nazywanie zawodów.
  3. Kim są moi rodzice- słuchanie wiersza I. Fabiszewskiej „ Zawody naszych rodziców”.
  4. Wypowiadanie się na określony temat na podstawie obrazków oraz w odniesieniu do własnych doświadczeń.
  5. Zabawa „ Ile sylab tyle kroków” -doskonalenie słuchu fonematycznego.
  6. Zapoznanie z pracą fryzjera i z przyrządami przydatnymi w tym zawodzie.
  7. Poznanie różnych rodzajów sklepów oraz towarów jakie można w nich kupić.
  8. Wzbogacanie wiedzy na temat pracy ludzi różnych zawodów.
  9. Zabawy dydaktyczne z elementem ćwiczeń ortofonicznych inspirowane wierszem I. Salach „ Na budowie”

Zdrowe odżywianie

  1. Wyszukiwanie ilustracji przedstawiających różne produkty żywnościowe- zabawa zgadnij czego brakuję?
  2. Zdrowy jadłospis poznanie przedszkolnego jadłospisu oraz podstawowych zasad zdrowego odżywiania.
  3. Zabawa „ Co lubię jeść”- formułowanie zdań poprawnych pod względem gramatycznym.
  4. Zabawa dydaktyczna inspirowana wierszem I. Salach „Co dla zdrowia”.
  5. Zdrowo się odżywiam- rozwiązywanie zagadek.
  6. Wielozmysłowe poznawanie warzyw i owoców – zwracanie uwagi na wartości odżywcze owoców i warzyw.
  7. Zapoznanie z piramidą żywienia.

Witamy wiosnę

  1. Tworzenie sytuacji edukacyjnych do dzielenia się spostrzeżeniami, wzbogacanie słownika.
  2. Zapoznanie z ludowym zwyczajem topienia Marzanny.
  3. W poszukiwaniu oznak wiosny- spacer. Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie wczesną wiosną.
  4. Poznawanie charakterystycznych cech wiosennego krajobrazu.
  5. Teatrzyk sylwet na podstawie opowiadania A. Galicy „Chomik szuka wiosny”.
  6. Zabawa dydaktyczna „ Pierwsze wiosenne kwiaty”
  7. Zabawa matematyczna” Wiosenny deszczyk”- rozwijanie umiejętności rachunkowych.
  8. Słuchanie ciekawostek o wiosennej pogodzie.

„Wiosna w błękitnej sukience” tekst piosenki

Wiosna w błękitnej sukience

bierze krokusy na ręce.

Wykąpie je w rosie świeżej

i w nowe płatki ubierze.

 

ref: Wiosna buja w obłokach,

wiosna płynie wysoko,

wiosna chodzi po drzewach,

wiosna piosenki śpiewa.

 

Potem z rozwianym warkoczem

niebem powoli gdzieś kroczy.

Wysyła promyki słońca

i wiersze pisze bez końca.

 

ref: Wiosna buja w obłokach…

 

Nocą się skrada z kotami,

chodzi własnymi drogami.

A teraz śpi już na sośnie

i nie wie, że sosna rośnie.

 

ref: Wiosna buja w obłokach…

 

Wiosna – wiersz do nauki

Naplotkowała sosna, że już się zbliża wiosna.

Kret skrzywił się ponuro: – Przyjedzie pewno furą

Jeż się najeżył srodze: – Raczej na hulajnodze.

Wąż syknął: – Ja nie wierzę, przyjedzie na rowerze.

Kos gwizdnął: – Wiem coś o tym, przyleci samolotem.

– Skąd znowu – rzekła sroka – ja z niej nie spuszczam oka

i w zeszłym roku w maju widziałam ją w tramwaju.

– Nieprawda wiosna zwykle przyjeżdża motocyklem!

– A ja wam tu dowiodę, że właśnie samochodem.

– Nieprawda, bo w karecie!

– W karecie?– Cóż pan plecie?

Oświadczyć mogę krótko, że płynie własną łódką!

A wiosna przyszła pieszo. Już kwiaty za nią śpieszą,

już trawy przed nią rosną i szumią – Witaj wiosno!

Piosenka „ Zegary”

U zegarmistrza gra muzyka

aż się zasłuchał cały dom,

bo sto zegarów naraz tyka,

a jeden bije: bim, bam, bom.

 

Cyk, cyk, cyk, cyk, cyk, cyk.

Bim, bam, bom. /2x

 

Zegar z kurantem przerwał drzemkę,

aż stare kółka drgnęły w nim

i oto zegar gra piosenkę,

starą melodię rym, cym, cym.

 

Cyk, cyk, cyk, cyk, cyk, cyk.

Rym, cym, cym. /2x

 

U zegarmistrza dzwoni budzik,

niech się obudzi ten kto śpi,

zaraz kukułka się obudzi,

co nie kukała cztery dni.

 

Cyk, cyk, cyk, cyk, cyk, cyk.

Cztery dni. /2x

 

Piosenka: „Wierzbowe kotki”

1. Kto o tym powiedział pszczołom,

że wierzba kwitnie nad rzeką?

Mieszkają przecież w swych domkach

w sadzie, za górą daleką, (…leką…leką).

 

2. A może mają telefon,

o którym nie wiedzą dzieci.

Bo każda trafia od razu,

i prosto do baziek leci. (…leci, leci ).

 

Piosenka: „Cukrowy baranek”

Cukrowy świąteczny baranek

w koszyczku dziś poszedł spać na noc, 

to znaczy, że wkrótce, to znaczy, ze wkrótce ,

to znaczy, że będzie Wielkanoc.

 

W powietrzu czuć zapach mazurków,

bo mama wciąż o nich pamięta,

to znaczy, że będą, to znaczy, że będą,

to znaczy ,że będą znów święta.

 

Zakwitły dziś bazie na łąkach,

pisanki już dzieci malują,

to znaczy, że wszyscy, to znaczy, że wszyscy,

wielkanocnych świąt oczekują.

 

Piosenka „Pani Wiosna”

Idzie, idzie pani wiosna

Cicho na paluszkach,

Taka piękna i radosna

Jak bajkowa wróżka.

 

Refren Obudź się, niedźwiadku, już

Wiosna jest tuż, tuż!

 

Idzie wiosna kolorowa,

Ma w koszyku kwiatki.

Pragnie nimi obdarować

Dzieci i niedźwiadki.

 

Ref. Obudź się, niedźwiadku, już

Wiosna jest tuż, tuż!

 

Wiersz „W marcu jak w garncu”

W marcu jak w garncu, to prawda jest.

Raz sypie śnieżek, raz pada deszcz.

Zmoknięty bałwan samiutki stał.

Mały skowronek na miotle siadł.

Tuż przed bałwanem, gdzie biały śnieg

kwiatek przebiśnieg pojawił się.

Słońce zza chmurek wyjrzało wnet

i rozświetliło marcowy dzień.

 

Wiersz „Pisanki”

Na wielkanocnym stole

Jest kolorowo i świątecznie.

Zielone wstążeczki owsa

otaczają pisanki bajeczne.

Słodki cukrowy baranek,

Obok palma nadęta,

Baby dobrze polukrowane-

Stół zaprasza na święta.

Gramy w zielone W. Broniewski

Proszę o zielone!-

Zaklekotał bociek

Do zielonej żabki,

Co siedziała w błocie.

 

Ale mądra żabka

Prędko myk! pod wodę:

-Miłe mi, bocianie,

Moje życie młode.

 

Rosły w błocie modre

Niezapominajki

I boćkowi rzekły:

-Znamy takie bajki!

 

Chciałbyś żabkę połknąć,

Lecz się obejdź smakiem:

Żabka gra w zielone

Z młodym tatarakiem!

 

I. Kosmiczna wyprawa zajączka Kicusia

– słuchanie opowiadania B. Szurowsklej Spotkanie z ufoludkiem – układanie historyjki obrazkowej zgodnie z kolejnością zdarzeń. – oglądanie albumów i książek przedstawiających kosmos – zabawa przy piosence Ufoludki – rozwijanie wyobraźni twórczej poprzez malowanie ufoludków na wesołej planecie – konstruowanie z klocków statku kosmicznego – zabawy z figurami geometrycznymi. II. .Zawody naszych rodziców – słuchanie wiersza I. Fabiszewskiej Zawody naszych rodziców –wypowiadanie się na określony temat w odniesieniu do własnych doświadczeń -zapoznanie z pracą fryzjera i przyrządami przydatnymi w tym zawodzie – nauka piosenki Na sygnale – zabawy rytmiczne przy piosence -zapoznanie z pracą budowniczego, ogrodnika, sklepowej- wzbogacenie wiedzy na temat pracy ludzi różnych zawodów – założenie w sali hodowli roślin Piosenka do nauki – marzec Gr.VI Z JAJKIEM I ZAJĄCEM 1. Skacze drogą zając, skacze pomalutku, przykucnął za płotem, hop, i już w ogródku. Kic, kic, kic, cichutko skrada się do domu, każdemu zostawia prezent po kryjomu. Ref. Święta wielkanocne z jajkiem i zającem, słoneczne, pachnące święta wielkanocne. 2. Idą chłopcy drogą, idą pomalutku, przykucnęli cicho, hop,, i już w ogródku. Naraz śmiech i wrzawa. ”Śmigus – dyngus!” – krzyczą i dziewczynki łapią, i wodą je chlapią Ref. Święta wielkanocne….

Marzec Temat tygodnia: Czym odmierzać czas 1. Co robi zegarmistrz? Słuchanie wiersza E. Skarżyńskiej Co słychać u zegarmistrza? Wykonanie podstawki na zdjęcie. poznawanie pracy zegarmistrza rozwijanie sprawności manualnej. 2. Ile to trwa? Gra matematyczna Jedziemy windą w zaczarowanym domu. Mierzenie czasu trwania różnych czynności. rozwijanie logicznego myślenia zwracanie uwagi na mijający czas. 3. Wczoraj, dziś, jutro. Zabawy przy piosence Zegary. Zabawa dydaktyczna Wczoraj, dziś, jutro. umuzykalnienie dzieci dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu. 4. Braciszkowie miesiące. Zabawy pod hasłem Poznajemy nazwy miesięcy. Wycieczka do zegarmistrza. dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach miesięcy poznawanie miejsca pracy zegarmistrza. 5. Zakładamy hodowlę. Założenie hodowli. Zabawa rozwijająca umiejętność klasyfikowania Co wiezie pociąg? obserwowanie rozwoju roślin rozwijanie umiejętności klasyfikowania.
„ZEGARY” – piosenka I. U zegarmistrza gra muzyka , aż się zasłuchał cały dom, bo sto zegarów naraz tyka , a jeden bije: Bim-bam-bom. REF.: Cyk, cyk, cyk, cyk, cyk, cyk! Bim-bam-bom! (bis). II. U zegarmistrza dzwoni budzik: niech szybko wstaje ten , co śpi! Zaraz kukułka się obudzi, co nie kukała cztery dni. RFN.: Cyk, cyk… III. Zegar z kurantem przerwał drzemkę, aż stare kółka drgnęły w nim. I oto zegar gra piosenkę, starą piosenkę: rym, cym,cym. RFN.: Cyk, cyk… „ W marcu jak w garncu” – wiersz I. W marcu jak w garncu – to prawda jest. Raz sypie śnieżek, raz pada deszcz. II. Zmoknięty bałwan samotnie stał. Mały skowronek na miotle siadł. III.Tuż przed bałwanem, gdzie biały śnieg, kwiatek przebiśnieg pojawił się. IV. Słońce zza chmurek wyjrzało wnet i rozświetliło marcowy dzień.